самое дорогое что у меня есть: Перетасовка классов в японских школах

Самое фантастическое и захватывающее школьное мероприятие по мнению японских школьников - это смена класса.

Я нашла интересную японскую статью, где бывший учитель по секрету делиться опытом и рассказывает, как же происходит перетасовка классов.

Многие думают, что это происходит случайным образом с помощью лотереи, но это было бы абсолютно не правильно. Конечно, существуют различные способы деления на новые классы в зависимости от региона и школы. Но уверена, что никто не пользуется для этого лотереей.

При смене классов учитываются следующие моменты:

- оценки

- отношения

- лидерство

- ребенок, которому нужно особое внимание

- двойняшки

- ребенок, умеющий играть на пианино (средняя школа)

- тренировочная способность

Около 80% изменений в классе определяются оценками. Что бы в каждом классе был одинаковый средний балл. То есть по возможности одинаковое соотношение сильных и слабых учеников.

Следующий этап - отношения. Прежде всего, в новом классе, грубо отсортированном по оценкам, идет проверка нет ли проблем с отношениями между детьми. Например, кто-то относиться враждебно по отношению к другому. Над кем-то издевались ученики, попавшие в этот же класс, значит он тоже будет переведен в другой класс. А кто-то наоборот застенчив, но хорошо ладит с определенным ребенком, значит их надо переводить вместе.

Лидерство - важный пункт в средней школе. В каждом классе выделят детей, которые с большой вероятностью будут входить в школьную организацию. Дети, склонные к лидерству, равномерно распределяются по классам.

Дети, которым нужно внимание. Это дети с проблемами, с подозрением на нарушение развития, которые могут отказываться от школы, издеваться. Их так же разделяют по классам, учитывая что бы нагрузка на каждого классного руководителя не становилась слишком тяжелой.

Двойняшки. Обычно их распределяют в разные классы, так как у них либо слишком много общего или наоборот, слишком разные и могут бороться за лидерство в классе.

В средней школе особо внимание уделяют детям, играющим на пианино, так как каждый год в школе проходит конкурс хора, где аккомпанируют сами ученики. Поэтому в каждом классе должен быть хотя бы один ребенок, умеющий играть на пианино.

Тренировочная способность. Если детей, которые могут заниматься спортом, и детей, которые не могут тренироваться не распределять в каждый класс сбалансированным образом, то результаты спортивных соревнований, проводящихся в каждом году, будут катастрофическими. Однако спортивные способности имеют более низкий приоритет, чем критерии, описанные выше.